Effektiv vägledning i rätt riktning!

Studie- och yrkesvägledarrollen – vad säger lagen?

• Vilka krav ställer nya skollagen på SYV?
• Det nya regelverket för antagning till gymnasieskolan
• För att bli godkänd och behörig för vidare studier – vilka olika former av stöd har man rätt till?
• Den nya gymnasieexamen – så ser den ut och detta krävs av eleven
• Behörighets- och urvalsregler för vidare studier
• Utbildningsalternativ för elever som inte är behöriga
• Vilka är de juridiska möjligheterna och skyldigheterna för särskilt stöd i skolan?
• De nya reglerna kring särskolan och gymnasiesärskolan

Mikael Hellstadius
Jurist
MHeUtbildning

Information och regler för tillträde till högskoleutbildning för elever med gymnasieexamen och andra VHS-aktuella frågor

• De stora förändringarna i regelverket med anledning av GY11 och Vuxenutbildning
• Tillträdesregler, antagningsregler och behörighet för olika skolor och skolformer
• Antagnings- och behörighetsregler, meritvärdering och urval
• Exempel på hur reglerna tillämpas

Elisabeth Svensk
Utredare
Verket för högskoleservice (VHS)

Projektet SYV Värmland + Utredning i Örebro – samarbete över länsgränserna för ökad kompetens

• Det individuella perspektivet på kompetensutvecklingsbehov
• Gemensamt projekt SYV KOMP, ett ESF-projekt 2011-2012
• Fokus under mobiliseringsfasen och genomförandefasen
• Så blir studie- och yrkesvägledare bättre rustad för strukturella förändringar och öka anställningstryggheten på arbetsmarknaden
• Så förbättras samverkan mellan studie- och yrkesvägledare, lärare, rektor och övrig personal på den egna enheten

Annika Davidsson
Projektledare
Barn- och ungdomsförvaltningen
Karlstads kommun

Ingrid Båve

Projektledare

City akademin

Örebro kommun

• Ungdomars förhållningssätt till arbete, studier och framtid - hur bemöter du det?
• Övergripande frågorna om identitet, tillhörighet, social position samt den inkludering och exkludering som ofta aktualiseras i det samtida, fleretniska svenska samhället
• Upplevelser av möjlighet, görbarhet och svårigheter i framtidens arbete och samhällsliv
• Etnicitet, exkludering och övergången från skola till arbetsliv

Fredrik Hertzberg
FD, Lektor i pedagogik och didaktik
Stockholms universitet

Goda exempel och öppna jämförelser sporrar till bättre resultat

• Öppna jämförelser – gymnasieskola 2011
• Syftet med våra jämförelser
• Vad beskriver de tolv indikationerna som ligger till grund?

Lena Jutdal
Utredare
Sveriges kommuner och landsting (SKL)

Så lyckades vi utveckla engagemang och nytänkande för SYV i Kungsbacka

• Alla SYV i en enhet – förutsättningar för en lyckad organisation
• Så prioriteras och organiseras studie- och yrkesvägledning
• Entreprenöriellt lärande i samverkan
• SYV i teamarbete – så skapar vi naturlig samverkan för vägledning

Catarina Gustafsson
Enhetschef
Kompetenscentrum Kungsbacka

Förnya, förenkla och förbättra SYV-arbetet – vägledning i tre delar på Elof Lindälvs gymnasium

• Renodlad vägledning i ett tre delars koncept – insikt, översikt, utsikt
• Så kartlägger vi möjligheter och sätter upp mål för framtiden
• Förnya – förenkla – förbättra
• Teamarbete mot framtidsmål genom visual planning

Ing-Britt Levin-Lundqvist
Karriärvägledare
Kompetenscentrum

Eva Eliasson Nuland

Karriärvägledare

Kompetenscentrum

Karin Samuelsson

Karriärvägledare

Kompetenscentrum

Samtalsmetodik – konkreta metoder för effektiva vägledningssamtal

På workshopen får du fördjupa dig i den personliga vägledningen och med stöd av konkreta metoder och verktyg ges du möjligheten att friska upp din samtalsmetodik.
Du får teori varvat med metod. Hur ser din situation ut? Du får tillsammans med de andra deltagarna vägleda varandra för att prova på metoderna. Det är många förväntningar och behov som du som vägledare ska förhålla dig till – vad är möjligt och inte möjligt?

Du får lära dig:

• Metoder och förhållningssätt för enkla konstruktiva samtal
• Personlig vägledning – hur du blir stärkt i din roll och känner dig trygg i samtalen
• Vanliga fallgropar och käppar i hjulen – hur kan de hanteras
• Att bli vägledd kring egna arbetsrelaterade frågeställningar samt ta del av andras erfarenheter
• Prova på metoder med inspiration från coachning, lösningsfokuserat och konstruktivt
  arbetssätt för ökad kreativitet i vägledningssamtal

Varför en workshop?
Nyttan av att avsluta konferensen med en workshop är att du blir både inspirerad och får tydliga verktyg för att konkretisera nya tankar och idéer. Dessutom får du möjlighet att i en mindre grupp diskutera frågor som har dykt upp under konferensen. Du får praktiskt arbeta med den många gånger svåra uppgiften att vägleda och coacha kring de stora val som eleverna står inför. Du får även verktyg för hur du ska gå vidare med detta i din organisation!

Workshopen leds av Åsa Sundelin som är universitetsadjunkt och doktorand på Stockholms universitet. Hon arbetar främst med studie- och yrkesvägledarprogrammet och undervisar bl.a. i teorier och modeller för karriärutveckling och vägledning. Åsa arbetar också med fortbildning, kompetensutveckling och handledning inom vägledningsområdet nationellt och internationellt. Sedan 2011 är hon doktorand och kommer i sin forskarutbildning studera mångkulturell vägledning.